
มรภ.สงขลา ได้รับความเห็นชอบจากสำนักงานเลขาธิการคุรุสภา ในการเทียบกรอบสมรรถนะอาจารย์ “PTRU-PSF” ผ่านเกณฑ์มาตรฐานระดับประเทศ พร้อมเดินหน้ายกระดับคุณภาพอาจารย์ให้มีสมรรถนะตามมาตรฐานวิชาชีพ ส่งเสริมการบรรลุผลลัพธ์การเรียนรู้ตามมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา
มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา (มรภ.สงขลา) ได้รับความเห็นชอบจากสำนักงานเลขาธิการคุรุสภา กระทรวงศึกษาธิการ ในการเทียบกรอบสมรรถนะอาจารย์ PTRU-PSF ผ่านเกณฑ์มาตรฐานระดับประเทศ ถือเป็นอีกหนึ่งความสำเร็จในการยกระดับคุณภาพอาจารย์ให้มีสมรรถนะตามมาตรฐานวิชาชีพ และสนับสนุนการจัดการเรียนการสอนที่มุ่งเน้นผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

ทั้งนี้ สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา มีหนังสือถึงอธิการบดี มรภ.สงขลา ลงวันที่ 16 กรกฎาคม 2569 แจ้งผลการพิจารณาเทียบกรอบสมรรถนะอาจารย์ในสถาบันอุดมศึกษาของ มรภ.สงขลา (PTRU-PSF) เนื้อความระบุว่า ตามที่ มรภ.สงขลา มีความประสงค์ขอเทียบกรอบสมรรถนะอาจารย์ กับระดับกรอบสมรรถนะของสมาคมเครือข่ายการพัฒนาวิชาชีพอาจารย์และองค์กรระดับอุดมศึกษาแห่งประเทศไทย (THPSF) เพื่อให้การพัฒนาสมรรถนะอาจารย์เป็นไปตามประกาศคุรุสภา เรื่อง การรับรองปริญญาและประกาศนียบัตรทางการศึกษาตามมาตรฐานวิชาชีพเพื่อประกอบวิชาชีพ พ.ศ. 2567 ที่ระบุคุณภาพอาจารย์ให้มีองค์ประกอบทั้ง 3 องค์ประกอบ ตามประกาศคณะกรรมการมาตรฐานการอุดมศึกษา เรื่อง แนวทางการพัฒนาคุณภาพอาจารย์เพื่อส่งเสริมการบรรลุผลลัพธ์การเรียนรู้ตามมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2566 และคุณภาพอาจารย์ผู้สอนต้องอยู่ในระดับคุณภาพ 2 ขึ้นไป
ในการนี้ สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา โดยสถาบันคุรุพัฒนา พิจารณาเอกสารคู่มือสมรรถนะวิชาชีพอาจารย์ (PTRU-PSF) และกรอบสมรรถนะอาจารย์ที่ได้รับความเห็นชอบจากสภามหาวิทยาลัย เรียบร้อยแล้ว จึงขอแจ้งว่า สำนักงานเลขาธิการคุรุสภาเห็นชอบให้ มรภ.สงขลา เทียบกรอบสมรรถนะอาจารย์ในสถาบันอุดมศึกษาของมหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา (PTRU-PSF) ได้กับเกณฑ์มาตรฐานตามประกาศคณะกรรมการมาตรฐานการอุดมศึกษา เรื่อง แนวทางการพัฒนาคุณภาพอาจารย์เพื่อส่งเสริมการบรรลุผลลัพธ์การเรียนรู้ตามมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2566 ลงนามโดย ผศ.อมลวรรณ วีระธรรมโม เลขาธิการคุรุสภา
ความสำเร็จในครั้งนี้สะท้อนถึงความมุ่งมั่นของ มรภ.สงขลา ในการพัฒนาศักยภาพคณาจารย์อย่างต่อเนื่อง เพื่อสร้างบัณฑิตครูที่มีคุณภาพ สอดคล้องกับมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา และตอบสนองต่อการพัฒนาการศึกษาไทยอย่างยั่งยืน